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2020年,湖南教育这样突破

作者: 甘肃教育网 更新时间: 2020年06月05日 08:03:23 游览量: 200

简述:

湖南日报记者 易禹琳 教育是最大的民生。2020年,湖南教育怎么干?3月6日上午,记者从湖南省教育厅召开的2020全省教育工作视频会议上获悉,湖南教育将从多个方面取得突破。 补齐

  湖南日报记者 易禹琳

  教育是最大的民生。2020年,湖南教育怎么干?3月6日上午,记者从湖南省教育厅召开的2020全省教育工作视频会议上获悉,湖南教育将从多个方面取得突破。

  补齐“五育并举”短板

  培养什么人,是教育的首要问题。2020年,湖南教育将着力补齐“五育并举”中的短板弱项,把“五育并举”融入教育各领域各方面各环节。

  坚持德育为先。将把战“疫”中广大医护人员、解放军战士、基层干部、志愿者在疫情防控一线奉献拼搏的事迹,变成鲜活教材,融进爱国主义教育、思想道德教育中去。

  深化推进智育。以考试招生制度改革为突破,系统深化育人方式、办学模式和管理体制改革。推进“课堂革命”,突出学生主体地位,着力培养学生认知能力,促进思维发展,激发创新意识。

  强化体育和美育。以此次新冠肺炎疫情防控为契机,持续树立健康第一的教育理念,开齐开足体育课,完善学校体育“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”教学模式;增强美育熏陶,帮助每位学生学会1至2项艺术技能、会唱主旋律歌曲。

  加强劳动教育。确保劳动教育课时不少于一半,以体力劳动为主、手脑并用。

  重视家校共育。建立家庭教育联席会议制度,形成政府、家庭、学校、社会联动的家庭教育工作体系。

  新增公办幼儿园学位25万个

  2020年,湖南将继续推进学前教育普惠发展,确保新增公办幼儿园学位25万个,普惠性幼儿园覆盖率达到80%。落实公办园和普惠性民办园生均公用经费拨款标准,开展幼儿园“小学化”专项治理和无证园治理。

  推动城乡义务教育一体化发展。落实城乡义务教育学校建设标准、教师编制标准、生均公用经费基准定额、基本装备配置标准统一。加快推进“芙蓉学校”建设,确保到2021年100所芙蓉学校全部建成投入使用。全面启动“互联网+教育”五大工程,建好农村学校网络基础设施,促进优质资源共建共享。

  普及高中阶段教育。引导初中生合理分流,推动普通高中和职业教育协调发展。研究出台普通高中学业水平选择性考试具体考试办法、高考综合改革录取实施方案,启动普通高中大班额化解工作,年内实现超大班额清零,大班额比例降至15%以内。

  教育督导“长牙齿”

  湖南在全国率先实施“网络督导”与“实地督导”相结合的省示范性普通高中督导评估。2020年,湖南将理顺体制,健全四个机制,解决教育督导机构缺乏相对独立性、督导定位不够清晰、整改问责不力、总体上人员不足的问题,确保各级教育督导机构独立行使职能,让教育督导真正“长出牙齿”。

  2020年,教育督导继续开展对市州人民政府履行教育职责评价工作,启动县域义务教育优质均衡发展省级督导评估,重点围绕义务教育教师工资待遇落实情况、公办幼儿园学位建设情况、统筹推进高中阶段教育改革发展的情况等开展专项督导。

  教育扶贫“应助尽助”

  “义务教育有保障”是教育脱贫攻坚战的核心任务。2020年,省教育厅充分依托教育精准扶贫一单式信息系统,重点抓好控辍保学和资助帮扶工作,持续确保贫困地区资金有保障、学位有保障、教学有保障,确保建档立卡辍学学生“应返尽返”,建档立卡等家庭经济困难学生“应助尽助”。

  大力发展贫困地区教育,扩大“三大专项计划”招生规模,做好面向贫困地区和贫困家庭的青壮年劳动力职业教育和技能培训。深入开展高校服务脱贫攻坚,各高校积极发挥人才和科技优势开展对口支援、驻村帮扶等行动,推动贫困地区发展产业,助推贫困地区经济发展。

  本科教育“四个回归”

  2020年,湖南将推动高等教育内涵发展。高校重点围绕本科教育“回归常识、回归本分、回归初心、回归梦想”的“四个回归”,整顿教学秩序,淘汰水课、打造金课,推进新工科、新农科、新医科、新文科建设。进一步优化学科专业结构,提升与经济社会发展契合度。加强招生、培养、学位授予、经费投入、导师队伍建设等环节把关,坚决挤掉学位水分。

  深入推进高校“双一流”建设,持续引导中南大学、湖南大学、湖南师范大学融入岳麓山大学科技城建设,支持湘潭大学办得更好、更有特色。积极对接教育部“高校基础研究珠峰计划”,不断提升高校基础研究原始创新能力、关键技术集成攻关能力。

  职业教育“楚怡”行动